初中古诗词鉴赏最全题型剖析 满分答题模板拿去
作者:亚博全站APP官网登录 发布时间:2022-02-19 00:53
本文摘要:古代诗歌赏析题向来都是初中语文考试的重要组成部门,可是对于大多数学生来说,提起古诗词就一阵阵头大,畏之如虎。什么欲抑先扬、借物喻人、移景移情……总是让人读着读着就云山雾绕,无从明白,以至于一下笔就错,失分现象十分严重。这次老师给同学们整理了古代诗歌赏析六大题型。例1:玉 楼 春 宋祁 东城渐觉风景好,縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。问:请你说说“红杏枝头春意闹”的“闹”字幸亏哪?

亚博全站APP官网登录

古代诗歌赏析题向来都是初中语文考试的重要组成部门,可是对于大多数学生来说,提起古诗词就一阵阵头大,畏之如虎。什么欲抑先扬、借物喻人、移景移情……总是让人读着读着就云山雾绕,无从明白,以至于一下笔就错,失分现象十分严重。这次老师给同学们整理了古代诗歌赏析六大题型。例1:玉 楼 春 宋祁 东城渐觉风景好,縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。问:请你说说“红杏枝头春意闹”的“闹”字幸亏哪?答:“闹”字运用拟人的手法写出了花儿的茂盛,以动态写静态,体现出春天的勃勃生机,给人以优美享受,表达了作者对春天的喜爱之情。

解题指南:释义+(修辞)+描情形(把该字放入原句形貌情形)+点情境(点出该字陪衬了怎样的意境,或表达了怎样的情感) 例2、(2011江苏连云港)           使 至 塞 上 王 维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河夕阳圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

问: “大漠孤烟直,长河夕阳圆”中“直”和“圆”两字用得十分传神,请说说它们的利益。答:“直”字体现了大漠孤烟的劲拔、坚贞之美;“圆”字给人以亲切温暖而又迷茫的感受。这两字不仅 准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙地融入了诗人的孤寂情绪。

解题指南:释寄义+描情形+点情境 例3(2008 岳阳) 天净沙 · 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦 ,小桥流水人家 ,古道西风瘦马。夕阳西下, 断肠人在天涯。问:作者为什么不把末句中“断肠人”直接写成“羁旅人”?答:“断肠人”更能强调思乡情浓。

解题指南: 联系整首诗词内容和情感 诗词赏析题常见题型一:品味字词1、字:动词 形容词 色彩名词等 (释寄义+描情形+点情境)2、词:表达情感:联系整首诗 内容情感 解题原则:字不离词,词不离句 例4(2011 盐城中考) 雁门太守行 李贺黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开。角声满天秋色里, 塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水, 霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意, 提携玉龙为君死。问:“黑云压城城欲摧”是千古名句,试分析其成为名句的原因。

答: 一个“压”字,把敌武士马众多,来势凶猛,征战双方气力悬殊,以及守军将士处境艰难淋漓尽致地展示出来,运用比喻、夸张的手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。解题指南:抓住句中关键字词 从修辞角度思考 形貌何种情境别忘写 例5(2011 株洲) 约 客 赵师秀黄梅时节家家雨, 青草池塘到处蛙。

有约不来留宿半, 闲敲棋子落灯花。问: 请你自选角度,对“闲敲棋子落灯花”一句举行赏析。答:诗歌中的“闲”“落”二字形象地写出了诗人久等友人而不至的寥寂心情。

解题指南:抓住动词,联系前后句表达情感。例6(2007 娄底) 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。

问:“不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层”展现了什么人生哲理?答:在社会生活和思想修养方面,只有站得高才气望得远。解题指南:一些富有哲理的诗句要牢记它的寄义。诗词鉴赏题常见题型二:品析诗句1、形貌情境:抓住关键字词,思量修辞2、表达情感:从整体掌握这首诗3、名句寄义:明白性影象解题原则:词不离句,句不离篇 例7(2011 黄冈) 春 望 杜甫 国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。狼烟连三月,家信抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

问:请对本诗尾联描画的诗人形象作简要赏析。答:描绘出诗人苍老的形象,展示出诗人悲凉的心情,也蕴藉地表达了诗人的忧国思乡之情。解题指南:外貌特点写前面,诗词主旨后思量 例8(2008 邵阳中考) 白 梅 王冕 冰雪林中著此身,差别桃李混芳尘。

突然一夜清香发,散作乾坤万里春。这首诗中作者所描绘的主要形象是 白梅,它的主要特征是 耐寒、高洁、芬芳、报春。

亚博全站APP官网登录

诗词鉴赏题常见题型三:感知形象 常见意象1、子规:又名杜鹃,哀怨、凄恻,营造悲剧气氛。杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。2、月亮:象征人生圆满、缺憾;体现亲人的团圆、分散;寄托思乡、思亲之情;体现旷达、潇洒、 漂亮、冷清。

海上生明月,天涯共此时。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。3、杨柳:体现离情别恨。昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。4、梧桐:体现寥寂惆怅、凄苦、凄凉、伤心。寥寂梧桐深院锁清秋。

5、吹笛、吹箫、吹笙:转达离别之苦、相思之情和心田的孤寂。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军鹤发征夫泪。6、水:引发绵绵愁思,离愁别恨;指时光流逝。

问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。谁道人生无再少,门前流水尚能西! 例9(2010 邵阳) 饮 酒 陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。

请你发挥遐想与想象,用生动的语言形貌“采菊东篱下,悠然见南山”所展现的画面。答:诗人悠然地行走于庭院之中,东篱下的野菊开成辉煌光耀的一片,沁人心脾的香气不禁让诗人深呼吸,抬头之间,远处巍峨的南山映入眼帘。解题指南:形貌画面忌用直译,忠于原诗,遐想加想象。

一句扣住每个词,整首抓住主要物。例10(2009 广州) 绝 句 杜甫 迟日山河丽,东风花卉香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经由“一岁四行役”的奔忙流离之后,暂时定居成都草堂时。

问:请你就此诗的意境作简要分析。答:此诗描绘了这样一幅。


本文关键词:初中,亚博全站APP官网登录,古诗词,鉴赏,最全,题型,剖析,满分,答题

本文来源:亚博全站APP官网登录-www.baojia168.cn

电话
036-76018056